
Estos niños que requieren educación diferenciada y programas y servicios más allá de los que se son normalmente propuestos y administrados en escuelas regulares, en orden de realizar una contribución para sí mismo y para la sociedad.
Los niños capaces de un alto rendimiento, incluyen aquellos que demuestran un conocimiento o potencial de una habilidad en cualquiera de las áreas siguientes o en la combinación de ambas:
* -Habilidad Intelectual General* -Aptitud Específica Académica* -Pensamiento Creativo o Productivo* -Habilidad de Liderazgo* -Talento en las áreas Visual o Artística* -Habilidad Psicomotora.
Mientras estos niños adquieren un conocimiento su potencial intelectual crece, dependiendo de su entorno y de factores geográficos, del compromiso que tenga la escuela, del interés la accesibilidad la oportunidad o los recursos y del soporte de la familia, además de las cualidades personales como la tenacidad, curiosidad, y la independencia.
El ser dotado, después de todo esto, es una potencialidad.
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